III.Panuto: Basahin ang kuwentong at liham sa editor ni Chito, pagkatapos sagutin ang mga sumusunod na tanong.
Sa pangunguna ni Nardo, natapos sa pag-uulat ang mga magaaral sa klase ni Gng. Rubio "Ngunit hindi lamang sa pamamagitan ng pagtatanim ng mga punongkahoy ang pagligtas ng ating kalikasan. Maaaring "Makatutulong ang mga paraang naisip ninyo sa pagligtas ng ating kalikasan", papuri ni Gng Rubio sa mga mag-aaral. "Ano pa ba ang dapat gawin, Gng. Rubio?" tanong ni Chito. "Maging matalas sa mga nangyayari sa ating paligid. Maaari nating padalhan ng mga sulat ang iba't-ibang ahensya ng pamahalaan upang matulungan tayo sa ating pakikibaka," sagot ni pahayagan. Doon maaari mong isulat ang lahat na gusto mong iparating." Wika ni Gng. Rubio. Paglipas ng isang araw, ito ang nagawang sulat ni Chito ng Mahal kong patnugot, Isang makabuluhang pag-aaral ang aming natutuhan tungkol sa mga paraan kung paano iligtas ang ating kalikasan. Hindi lingid sa ating kaalaman, ang kahalagahan ng kalikasan at ang maaring mangyari sa lahat ng sambayanan kung lahat ng tao ay walang ginawa upang iligtas ito. Sa murang gulang kong ito, napag-isipan kong sumulat sa iyong pahayagan upang mabatid ninyo na sa baryo Sta. Ana, Davao del Sur talamak pa rin ang pagputol ng mga punongkahoy. Walang awa nilang pinutol ito at ibinenta sa malalaking logging businesmens'. Batid na po ang mga nangyari sa aming lugar ngunit ang lahat ay tikom-bibig sa pangyayaring ito. Tulungan niyo po kami, alang-alang po sa batang katulad naming umaasam na mabuhay nang mapayapa at matiwasay. Lubos na gumagalang, Chito N. Llana Sta. Ana, Davao del Sur
16. Ano ang leksiyong pinag-aralan nina Chito sa klase ni Gng. Rubio?
17. Paano makatulong sa sambayanan ang batang tulad ni Chito? 18. Bakit sumulat si Chito sa patnugot?
19. Ano-ano ang mga sinabi niya sa kanyang sulat?
20. Paano niya isinulat ang bawat bahagi ng liham? to tabagno nunortano dotako​